Rulez09's Blog

Prediksi Ujian Nasional SMA 2009 sulit

rulez09 — Sun, 15 Mar 2009 10:53:23 +0000

Harap-harap cemas saja untuk pelajar SMA yang nantinya akan mengikuti ujian nasional tahun 2009, karena Soal ujian nasional (UN) mata pelajaran matematika dan IPA tahun 2009 tingkat SMA diprediksikan lebih sulit dari soal UN tahun sebelumnya. Pasalnya, yang tertulis di dalam standar kompetensi lulusan (SKL) yang dikeluarkan pemerintah pada kisi-kisi UN, terdapat materi baru yang tidak pernah ada pada soal UN matematika dan IPA tahun sebelumnya. Menurut Firman Syah Noor Presiden Asosiasi Guru Matematika Indonesia (AGMI), Firman Syah Noor salah satu materi yang akan muncul adalah tentang momentum volume bangun ruang dengan aturan sinus kosinus, serta barisan dan deret yang menghubungkan antara deret aritmatika dan geometri. “Padahal sebelumnya, materi itu tidak pernah ada, biasanya soal seperti ini diujikan pada saat seleksi nasional perguruan tinggi negeri pada bagian matematika dasar,” katanya. Kemungkinan besar, perubahan soal yang diujikan di UN SMA 2009 ini ada hubungannya dengan rencana pemerintah yang akan menjadikan UN sebagai acuan masuk ke perguruan tinggi. Dengan begitu, secara perlahan, soal-soal yang di-UN-kan pun mulai mengarah ke sana dengan tingkat kesulitan yang semakin tinggi. “Bukannya kami membuat resah teman-teman guru dan siswa, tapi perubahan ini harus diwaspadai. Apalagi banyak di antara kalangan guru yang belum paham betul tentang materi ini karena memang selama ini tidak pernah ada. Dalam kurikulum pembelajaran pun, materi ini tidak dipelajari di semua sekolah, hanya SMA tertentu yang memberikannya melalui pengayaan,” ucapnya. Sementara itu, untuk soal matematika SMA jurusan IPS serta tingkat SMP dan SD, AGMI memprediksikan tidak akan jauh berbeda dengan soal UN tahun sebelumnya. Sebab berdasarkan SKL, materi yang akan diujikan relatif sama, tidak seperti matematika SMA IPA. “Untuk tahun ini, pemerintah memberikan kisi-kisi yang jauh lebih spesifik jika dibandingkan dengan tahun sebelumnya. Dulu hanya ada SKL dengan rincian materi yang masih global, tetapi tahun ini selain SKL, ada materi yang akan diujikan, dan ini jauh lebih spesifik, sehingga bisa lebih terbaca oleh teman-teman di lapangan,” tuturnya. Selain itu, AGMI juga berencana untuk mengumpulkan seluruh guru matematika di Jawa Barat dan perwakilan daerah di Indonesia untuk mambahas tentang UN matematika 2009. Dalam acara bertajuk “Kupas Tuntas UN/UASBN Matematika 2009″ yang digelar 25 Februari 2009, di Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat ini akan dihadirkan Sekretaris Badan Nasional Standar Pendidikan serta perwakilan dari Pusat Penilaian Pendidikan bagian bank soal. “Sebenarnya ini merupakan kegiatan rutin untuk membantu guru-guru dalam mempersiapkan siswanya. Apalagi tahun ini ada kebijakan baru yaitu melibatkan PTN sebagai penyelenggara UN SMA. Kami berharap melalui kupas tuntas ini, guru-guru akan semakin paham, sehingga ketika memberikan prediksi kepada siswanya, tidak ngawur,” ungkapnya. Firman juga berharap melalui kupas tuntas ini guru-guru bisa mempersiapkan siswanya sedini mungkin, tanpa harus membentuk tim sukses dalam arti negatif. “Tim sukses boleh saja asal dalam hal positif, bukannya membantu siswa saat ujian,” ucapnya.

Tips dan Trik lulus UN & SPMB

rulez09 — Sun, 15 Mar 2009 10:40:06 +0000

• Ketika Anda melakukan ujian, Anda sedang mendemonstrasikan kemampuanmu dalam memahami materi pelajaran, atau dalam melakukan tugas-tugas tertentu.
• Ujian memberikan dasar evaluasi dan penilaian terhadap perkembangan belajarmu.
• Ada beberapa kondisi lingkungan, termasuk sikap dan kondisimu sendiri, yang mempengaruhimu dalam melakukan ujian.
Sepuluh tips untuk membantu Anda dalam mengerjakan ujian:
• Datanglah dengan persiapan yang matang dan lebih awal.
Bawalah semua alat tulis yang Anda butuhkan, seperti pensil, pulpen, kalkulator, kamus, jam (tangan), penghapus, tip ex, penggaris, dan lain-lainnya. Perlengkapan ini akan membantumu untuk tetap konsentrasi selama mengerjakan ujian.
• Tenang dan percaya diri.
Ingatkan dirimu bahwa Anda sudah siap sedia dan akan mengerjakan ujian dengan baik.
• Bersantailah tapi waspada.
Pilihlah kursi atau tempat yang nyaman untuk mengerjakan ujian. Pastikan Anda mendapatkan tempat yang cukup untuk mengerjakannya. Pertahankan posisi duduk tegak.
• Preview soal-soal ujianmu dulu (bila ujian memiliki waktu tidak terbatas)
Luangkan 10% dari keseluruhan waktu ujian untuk membaca soal-soal ujian secara mendalam, tandai kata-kata kunci dan putuskan berapa waktu yang diperlukan untuk menjawab masing-masing soal. Rencanakan untuk mengerjakan soal yang mudah dulu, baru soal yang tersulit. Ketika Anda membaca soal-soal, catat juga ide-ide yang muncul yang akan digunakan sebagai jawaban.
• Jawab soal-soal ujian secara strategis.
Mulai dengan menjawab pertanyaan mudah yang Anda ketahui, kemudian dengan soal-soal yang memiliki nilai tertinggi. Pertanyaan terakhir yang seharusnya Anda kerjakan adalah: soal paling sulit, yang membutuhkan waktu lama untuk menulis jawabannya, memiliki nilai terkecil.
• Ketika mengerjakan soal-soal pilihan ganda, ketahuilah jawaban yang harus dipilih/ditebak.
Mula-mulai, abaikan jawaban yang Anda tahu salah. Tebaklah selalu suatu pilihan jawaban ketika tidak ada hukuman pengurangan nilai, atau ketika tidak ada pilihan jawaban yang dapat Anda abaikan. Jangan menebak suatu pilihan jawaban ketika Anda tidak mengetahui secara pasti dan ketika hukuman pengurangan nilai digunakan. Karena pilihan pertama akan jawabanmu biasanya benar, jangan menggantinya kecuali bila Anda yakin akan koreksi yang Anda lakukan.
• Ketika mengerjakan soal ujian esai, pikirkan dulu jawabannya sebelum menulis.
Buat kerangka jawaban singkat untuk esai dengan mencatat dulu beberapa ide yang ingin Anda tulis. Kemudian nomori ide-ide tersebut untuk mengurutkan mana yang hendak Anda diskusikan dulu.
• Ketika mengerjakan soal ujian esai, jawab langsung poin utamanya.
Tulis kalimat pokokmu pada kalimat pertama. Gunakan paragraf pertama sebagai overview esaimu. Gunakan paragraf-paragraf selanjutnya untuk mendiskusikan poin-poin utama secara mendetil. Dukung poinmu dengan informasi spesifik, contoh, atau kutipan dari bacaan atau catatanmu.
• Sisihkan 10% waktumu untuk memeriksa ulang jawabanmu.
Periksa jawabanmu; hindari keinginan untuk segera meninggalkan kelas segera setelah Anda menjawab semua soal-soal ujian. Periksa lagi bahwa Anda telah menyelesaikan semua pertanyaan. Baca ulang jawabanmu untuk memeriksa ejaan, struktur bahasa dan tanda baca. Untuk jawaban matematika, periksa bila ada kecerobohan (misalnya salah meletakkan desimal). Bandingkan jawaban matematikamu yang sebenarnya dengan penghitungan ringkas.
• Analisa hasil ujianmu.
Setiap ujian dapat membantumu dalam mempersiapkan diri untuk ujian selanjutnya. Putuskan strategi mana yang sesuai denganmu. Tentukan strategi mana yang tidak berhasil dan ubahlah. Gunakan kertas ujian sebelumnya ketika belajar untuk ujian akhir.

SKL Ujian Nasional SMA program IPA

rulez09 — Sun, 15 Mar 2009 10:38:33 +0000

BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Membaca:
Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis
Menentukan isi dan bagian-bagian paragraf suatu artikel
Menentukan unsur paragraf
teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk
rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai
jenis paragraf (naratif, deskriptif, argumentatif,
persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk
puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya
sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu Klasik.
Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan arti
istilah/kata dalam paragraf
Menentukan opini dalam tajuk rencana
Menentukan isi grafik, diagram, atau tabel
Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra
Melayu Klasik
Menentukan unsur intrinsik cerpen
Menentukan unsur intrinsik novel
Menentukan masalah yang diungkapkan dan amanat dalam
drama
Menentukan maksud gurindam
Menentukan unsur intrinsik puisi
Menentukan isi kutipan esai

2. Menulis:
Menulis, menyunting, dan menggunakan berbagai
jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam
bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi,
argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat
dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen,
laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya
sastra berbentuk.
puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan
mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks,
kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata,
dan penggunaan bahasa.
Menentukan kata penghubung yang tepat untuk melengkapi
paragraf
Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf
Melengkapi paragraf dengan kata baku
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan
Melengkapi paragraf deskipsi dengan kalimat yang sesuai
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa yang sesuai
Melengkapi paragraf analogi
Memperbaiki kalimat simpulan generalisasi
Melengkapi paragraf sebab-akibat
Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat
Melengkapi paragraf narasi
Menyusun kalimat acak menjadi paragraf
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif
Menentukan kalimat latar belakang karya tulis
Memperbaiki kalimat yang mengandung kata kias
dalam karya tulis
Menentukan perbaikan kalimat rancu dalam karya
tulis
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks
surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat
lamaran pekerjaan
Menentukan kalimat resensi
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas
Melengkapi dialog teks drama dengan peribahasa
Menentukan kalimat kritik sastra

BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna teks lisan berbentuk teks
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan informasi
rinci dari sebuah percakapan
fungsional pendek, percakapan dan teks monolog
sederhana berbentuk naratif (narrative, recount,
news item) dan deskriptif (report, descriptive,
explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan yang
berisi ungkapan simpati, rasa suka/tidak suka, undangan,
permintaan/ pemberian dan penolakan izin, serta kepuasan/
ketidakpuasan yang diperdengarkan
Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang
ada di dalam percakapan
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang
diperdengarkan
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,dan informasi
rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan

2. READING (Membaca)
Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis
seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk
naratif (narrative, recount, news item), deskriptif
(report, descriptive, explanation) dan argumentatif
(exposition, discussion) dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi
rinci tersurat, informasi rinci tersirat, makna kata dari teks
tertulis seperti teks fungsional pendek berbentuk announcement
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, makna kata,
tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek
berbentuk letter
Menentukan informasi tertentu, gambaran umum, makna kata,
tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek
berbentuk advertisement/brochure
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi
rinci tersurat, pikiran utama paragraf tertentu, pesan moral,
tujuan komunikatif, makna kata informasi tersirat, rujukan kata
dari teks tertulis berbentuk essai narrative
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi
rinci tersurat, makna kata dari teks tertulis berbentuk news item
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi
rinci tersurat, pikiran utama, makna kata, informasi tertentu dari
teks tertulis berbentuk recount
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan
komunikasi, informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk
report
Menentukan gambaran umum, makna kata, informasi tertentu,
informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk descriptive
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan
komunikasi, informasi rinci, makna kata dari teks esai berbentuk
exposition
Menentukan gambaran umum, informasi rinci tersurat,
informasi tertentu, makna kata, informasi tersirat dari teks esai
berbentuk discussion
Menentukan gambaran umum, rujukan kata dari teks esai
tertulis berbentuk message

MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Memahami pernyataan dalam matematika dan
ingkarannya, mampu menentukan nilai kebenaran
pernyataan majemuk, serta mampu menggunakan
prinsip logika matematika dalam pemecahan
masalah.
Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari
penarikan kesimpulan

2. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan
pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar
sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat,
persamaan lingkaran dan persamaan garis
singgungnya, suku banyak, sistem persamaan linear,
program linear, matriks, vektor, transformasi
geometri, barisan dan deret, serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
Menentukan kedudukan garis lurus terhadap grafik
fungsi kuadrat (parabola)
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat
Menentukan persamaan kuadrat baru
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran
Menentukan komposisi dua fungsi dan fungsi invers
Menentukan sisa pembagian atau hasil bagi
Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear
Menyelesaikan masalah program linear
Menyelesaikan operasi matriks
Menentukan sudut antara dua vektor
Menentukan panjang proyeksi dan vektor proyeksi
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua
transformasi
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen dan
logaritma
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika
Menentukan unsur yang belum diketahui dari
hubungan deret aritmetika dan geometri.

3 Memahami sifat dan atau geometri dalam
menentukan kedudukan titik, garis dan bidang, jarak
dan sudut.
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,
garis, dan bidang) di ruang

4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan,
dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi
aljabar untuk menyusun bukti serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Menggunakan aturan sinus dan kosinus untuk
menghitung unsur pada segi banyak
Menentukan volume bangun ruang dengan
menggunakan aturan sinus dan kosinus
Menentukan himpunan penyelesaian persamaan
trigonometri
Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan
menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut
serta jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen

5. Memahami konsep limit, turunan, dan integral dari
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri
Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan
fungsi
Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral

6. Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data,
mampu memahami kaidah pencacahan, permutasi,
kombinasi dan peluang kejadian serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam
bentuk tabel, diagram, atau grafik
Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan
kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait
Menghitung peluang suatu kejadian

FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan
melakukan pengukuran besaran fisika secara
langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti dan
obyektif
Membaca pengukuran alat ukur panjang (jangka
sorong) dan menentukan ketelitian hasil pengukuran
sesuai alat ukur yang digunakan
Membedakan besaran skalar dan vektor serta
menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor
dengan berbagai cara

2. Menjelaskan gejala alam dan keberaturannya dalam
cakupan mekanika benda titik, benda tegar,
kekekalan energi, elastisitas, impuls, dan momentum
Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus
Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang
terkait dengan gaya gravitasi antar planet
Menentukan letak titik berat dari berbagai benda
homogen
Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait
dengan gerak rotasi
Menjelaskan hubungan usaha dengan perubahan
energi dalam kehidupan sehari-hari dan menentukan
besaran-besaran yang terkait
Menjelaskan sifat elastisitas benda dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
hukum kekekalan energi mekanik
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan hukum kekekalan momentum

3. Menjelaskan prinsip dan konsep konservasi kalor
sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang
menyangkut hukum termodinamika serta
penerapannya dalam mesin kalor
Menentukan proses perpindahan kalor dan azas Black
Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan
penerapannya
Menjelaskan variabel-variabel pada persamaan
umum gas ideal
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
energi kinetik gas
Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses
termodinamika pada mesin kalor

4. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan
gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
pengamatan menggunakan mikroskop/teropong
dan produk teknologi Menjelaskan berbagai jenis gelombang
elektromagnet serta manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
Menentukan besaran-besaran dan sifat gelombang
berjalan
Menjelaskan terjadinya peristiwa interferensi dan
difraksi cahaya serta menentukan besaran-besaran
yang terkait dengan peristiwa tersebut
Menentukan intensitas dan taraf intensitas dari
beberapa sumber bunyi yang identik
Menentukan besaran-besaran yang menimbulkan
efek Doppler dan menentukan perubahan akibat efek
Doppler tersebut

5. Menjelaskan konsep dan prinsip kelistrikan dan
kemagnetan dalam kerbagai masalah dan produk
teknologi.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
hukum Coulomb dan medan listrik
Menentukan berbagai faktor yang mempengaruhi
kapasitas kapasitor keping sejajar
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan tegangan
listrik
Menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff
untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam
rangkaian tertutup
Menjelaskan timbulnya medan magnet induksi di
sekitar kawat berarus dan menentukan besaranbesaran
yang mempengaruhinya
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz)
dan menentukan besaran-besaran yang
mempengaruhinya
Menentukan kaitan besaran-besaran fisis pada
peristiwa induksi Faraday
Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian
arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor,
dan kapasitor

6. Menjelaskan konsep dan prinsip relativitas, teori
atom, dan radioaktivitas serta penerapannya.
Membedakan teori-teori atom
Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya
dengan radiasi benda hitam
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti
atom
Menentukan jenis-jenis zat radioaktif dan
mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam
kehidupan

KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Menganalisis struktur atom, sistem periodik unsur
dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur
dan senyawa.
Mendeskripsikan notasi unsur dan kaitannya dengan konfigurasi
elektron serta jenis ikatan kimia yang dapat dihasilkannya
Memprediksi letak unsur dalam tabel periodik
Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi molekuler

2. Menerapkan hukum-hukum dasar kimia untuk
memecahkan masalah dalam perhitungan kimia.
Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan dengan
hukum dasar kimia
Menganalisis persamaan reaksi kimia

3. Menjelaskan sifat-sifat larutan, metode pengukuran
dan terapannya.
Menganalisis data daya hantar listrik beberapa larutan
Mendeskripsikan konsep pH larutan
Menghitung konsentrasi asam/basa pada proses titrasi asam basa
Menganalisis sifat larutan penyangga
Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis
Menyimpulkan terbentuknya endapan/larutan dari data Ksp
Menyimpulkan sifat koligatif larutan berdasarkan data
Menganalisis diagram PT yang berkaitan dengan sifat koligatif
larutan
Menyimpulkan penerapan sifat koloid di dalam kehidupan
sehari-hari

4. Memahami senyawa organik, gugus fungsi dan
reaksinya, benzena dan turunannya, makromolekul
serta lemak.
Menyimpulkan penerapan konsep minyak bumi yang berkaitan
dengan efisiensi BBM
Mendeskripsikan senyawa turunan alkana
Mengidentifikasi senyawa benzena dan turunannya
Menganalisa data yang berhubungan dengan polimer
Mendeskripsikan makromolekul

5. Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia,
cara pengukuran dan perhitungannya.
Menyimpulkan peristiwa eksoterm/endoterm pada peristiwa
termokimia
Menentukan kalor reaksi

6. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia,
dan faktor-faktor yang memengaruhinya, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan
industri.
Menghitung laju reaksi berdasarkan data eksperimen
Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Menganalisis pergeseran kesetimbangan
Menghitung harga Kc/Kp

7. Memahami reaksi oksidasi-reduksi dan sel
elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan
kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan persamaan reaksi redoks
Mendeskripsikan diagram sel volta
Menerapkan hukum Faraday
Mendeskripsikan fenomena korosi

8. Memahami karakteristik unsur-unsur penting,
terdapatnya di alam, pembuatan dan kegunaanya.
Mendeskripsikan mineral suatu unsur
Mendeskripsikan sifat unsur golongan tertentu
Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya

BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI

1. Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati,
prinsip-prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat
sumber daya alam bagi kehidupan.
Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata nama
binomial organisme pada keanekaragaman hayati di Indonesia
Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis, dan
ekosistem

2. Menjelaskan ciri-ciri Virus, kingdom Protista,
Monera dan Fungi serta peranannya bagi kehidupan.
Mengidentifikasi Virus, Protista, Monera dan Fungi serta
peranannya bagi manusia

3. Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan Animalia serta
peranannya bagi kehidupan.
Mengidentifikasi daur hidup dan cara perkembangbiakan
Plantae meliputi tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan
tumbuhan berbiji
Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata
Membandingkan ciri-ciri hewan Chordata

4. Menjelaskan hubungan antara komponen ekosistem,
aliran energi dan daur biogeokimia serta
mengkaitkannya dengan keseimbangan lingkungan
dan pelestariannya.
Mendeskripsikan komponen ekosistem, aliran energi, atau daur
biogeokimia
Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan dan
pelestariannya

5. Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta
mengkaitkannya dengan struktur jaringan dan fungsi
pada sistem organ tumbuhan, hewan, dan manusia.
Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan.
Mengidentifikasi jaringan dan organ pada tumbuhan beserta
fungsinya
Mengidentifikasi jaringan dan organ pada manusia beserta
fungsinya
6. Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada
organisme hewan dan manusia serta
kelainan/penyakit yang mungkin terjadi.
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada manusia
Mendeskripsikan sistem peredaran darah manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan identifikasi
gangguannya
Mendeskrispikan sistem regulasi pada manusia dan identifikasi
gangguannya
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan
identifikasi gangguannya

7. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi
pada tumbuhan melalui pengamatan hasil percobaan.
Menentukan faktor-faktor internal dan eksternal yang
mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan
Mengintepretasi percobaan pertumbuhan dan perkembangan
tanaman

8. Mendeskripsikan proses metabolisme pada rantai
karbohidrat dan kemosintesis, mengkaitkan proses
tersebut dengan metabolisme lemak dan protein, dan
memahami teknologi yang berkaitan dengan
metabolisme.
Mengintepretasi percobaan-percobaan enzim dalam
metabolisme karbohidrat dan protein
Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses katabolisme
karbohidrat, protein, dan lemak)
Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada tumbuhan beserta
tahap-tahapnya.

9. Menjelaskan konsep dasar hereditas, reproduksi sel
dan mutasi serta implikasinya pada salingtemas.
Mendeskripsikan susunan nukleotida, DNA, RNA dan
kromosom
Menjabarkan proses sintesis protein
Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis dan meiosis pada
tumbuhan dan hewan
Mendeskripsikan hukum Mendel dan sistem persilangan serta
penyimpangan semu hukum Mendel
Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta contoh-contohnya

10. Menjelaskan prinsip teori evolusi dan implikasinya
pada perkembangan sains.
Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya
Menjelaskan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi
Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya dengan
kesetimbangan populasi

11. Menjelaskan prinsip, peran dan implikasi
Bioteknologi pada salingtemas bagi masyarakat dan
lingkungan.
Menjelaskan dampak bioteknologi bagi masyarakat dan
lingkungan
Menjelaskan perkembangan bioteknologi konvensional dan
modern beserta contoh-contohnya

Penemu Komputer Digital

rulez09 — Mon, 09 Mar 2009 06:41:46 +0000

Howard Hathaway Aiken

Penemu Komputer Digital

Apakah komputer digital yang pertama kali dibuat manusia sama dengan yang sekarang ini bisa kita gunakan? Jauh berbeda, baik bentuk, ukuran, fungsi, maupun kemampuan. Komputer yang ada saat ini jauh lebih kecil namun dengan kemampuan jauh lebih komplit dibanding yang pertama kali dibuat. Mau tahu ukurannya? Tinggi 2,4 meter, panjang 15,3 meter, berat 35 ton, membutuhkan kabel sepanjang 800 kilometer, dan 3 juta buah sambungan!

Adalah Howard Hathaway Aiken sebagai orang pertama yang menemukannya. Aiken lahir di Hoboken, New Jersey, Amerika Serikat, 9 Maret 1900. Ia pernah mengenyam bangku kuliah di Universitas Wisconsin dan menyelesaikan pendidikan doktoralnya di Universitas Harvard tahun 1939. Ia pernah bergabung dengan Angkatan Laut Amerika Serikat di bagian artileri (persenjataan).

Tugasnya di divisi persenjataan itu membuatnya harus memikirkan dan membuat perhitungan yang sangat teliti dan cepat akan akurasi tembakan meriam, peluncuran roket, atau membuat rencana bangunan yang rumit. Tahun 1939, dengan dibantu tiga orang insinyur lainnya yaitu Durfee, Hamilton, dan Lake, mereka mengerjakan proyek pembuatan mesin hitung elektronik yang dapat menghitung secara cermat dan cepat tentang penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Hasilnya, tahun 1944 jadilah komputer yang diberi nama Harvard Mark I yang kemudian digunakan oleh Angkatan Laut AS.

Cara mengoperasikan Mark I itu tidak semudah saat ini. Perintah dan pertanyaan disampaikan melalui pita kertas yang berlubang-lubang. Komputer akan menjawab pertanyaan itu dengan kertas berlubang juga atau langsung dengan kertas yang telah diketik dengan mesin tik listrik.

Mungkin Aiken tidak membayangkan bahwa komputer yang awalnya dia buat sebesar gudang itu saat ini menjadi sangat ringkas, bahkan bisa dimasukkan ke saku dalam bentuk PDA. Aiken meninggal di St. Louis, Missouri, Amerika Serikat, 14 Maret 1973.

sumber:

http://tokohindonesia.com/aneka/penemu/dunia/howard-aiken/index.shtml